Ek-1
EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE YENİLİKÇİLİK ÖDÜLLERİ 2015-2016 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖDÜL SÜRECİ Rapor Yazım Esasları Raporun Biçimsel Düzeni • • • • • •
Times New Roman, 11 punto, 1,15 satır aralığı kullanılacaktır. Paragraf başları soldan girintili, paragraflar iki yana yaslı, tek sütun biçimde düzenlenecektir. Başlıklar aşağıdaki metinde yer aldığı gibi olacak, başlıklardan sonra boşluk bırakılmayacaktır. Belirtilenler dışında başlık eklenmeyecektir. Sayfa yapısı Word menüsünden Normal olarak ayarlanacaktır. Metin içerisinde metnin görsel bütünlüğünü ve anlatımın akışını bozmayacak biçimde resimlere yer verilebilir. Metin, tüm bölümleri dâhil, en fazla 8 sayfa olacaktır. Belirtilen biçimsel formatın dışındaki başvurular değerlendirmeye alınamayacaktır. Rapor içeriği ile ilgili hususlar bir sonraki sayfada açıklanmıştır.
Çalışmanın; geçmiş yıllardaki Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödüllerine, MEB tarafından yürütülen diğer ödül süreçlerinde, Eğitimde Kalite Yönetimi Uygulamalarında, MEB dışındaki kurum ve kuruluşlarca organize edilen ödül süreçlerinde ve AB projesi vb. süreçlerde ödül almamış olması gerekmektedir.
1
BAŞLIK…… Metin başlığı çarpıcı ve özgün olarak düzenlenmelidir. 1. Giriş Bu bölümde çalışmaya neden ihtiyaç duyulduğu ve çalışma fikrinin nasıl oluştuğu anlatılacaktır. Çalışma konusu ile ilgili eğitim literatüründe yer alan kuramsal bilgilere, benzer çalışmalara değinilecek, çalışmanın özgünlüğü ile ilgili bilgilere sade bir şekilde değinilecektir. Abartılı ifadelerden kaçınılmalıdır. Örneğin; “Bu konuda Türkiye’de daha önce yapılmış çalışma yoktur” ifadesi yerine “Türkiye’de bu konuda daha önce yapılmış bir çalışmaya rastlanmamıştır” ifadesi daha uygun olacaktır. Bu kısım bir sayfayı geçmemelidir. Aşağıdaki alt bölümlerden oluşmalıdır: 1.1. Çalışmanın özgünlüğü 1.2. Çalışmaya neden ihtiyaç duyulduğu 2. Problem Durumu En fazla 5-6 cümle ile çalışmanın problem durumundan bahsedilecektir 3. Çalışmanın Amaç ve Hedefleri Amaç ifadesinde çalışmanın tamamlanması ile ulaşılmak istenen sonuç, hedef ifadelerinde ise bunu gerçekleştirmek için gerçekleştirilmesi gereken alt amaçlar olmalıdır. Hedefler mümkün olduğunca sayısal olarak, zaman sınırlı belirlenmelidir. Aşağıdaki alt bölümlerden oluşmalıdır: 3.1. Çalışmanın amacı 3.2. Çalışmanın hedefleri 4. Yöntem ve Plan 4.1. Yöntem Uygulanan yöntemlerden kısaca bahsedilecektir. Çalışma kapsamında ……yöntemlerinden yararlanılmıştır. Yöntemlerden nasıl yararlanıldığı açıklanmalıdır. 4.2. Plan Çalışma planı, zaman çizelgesi, görev dağılımı, hangi faaliyetlerin nasıl belirlendiği gibi hususlar tablolardan yararlanarak açıklanacaktır. Aşağıdaki tablo örnek olarak sunulmuş olup geliştirebilir niteliktedir. Başlama tarihi
Bitiş tarihi
Faaliyet-1 Faaliyet-2 … 2
Sorumlu
Açıklamalar 5. Uygulama Gerçekleştirilen uygulamalar akıcı bir anlatımla, çalışma planına uygun biçimde kronolojik olarak açıklanacaktır. Uygulamanın nasıl izlendiği ve değerlendirildiği ve izleme-değerlendirme sonuçlarından nasıl yararlanıldığı açıklanacaktır. 5.1. Çalışmanın uygulanması 5.2. İzleme ve değerlendirme 6. Sonuçlar 6.1.Paydaşlara sağlanan katkılar, amaç ve hedeflere ulaşma düzeyi Öğrenci, öğretmen, veli, idareci ve diğer paydaşlara sağlanan katkı ve faydalardan bahsedilecektir. Sayısal verilerden yararlanılmalı ve somut ifadeler kullanılmalıdır. Başlangıçta ortaya konan amaç ve hedeflere baz alınarak bunlara hangi düzeyde ulaşıldığı sayısal veriler ifadelerle belirtilmelidir. Örneğin; ……nolu hedefe ulaşılmış belirtilen …… faaliyetler gerçekleştirilmiştir. Ya da; Örnek; “Öğrenci devamsızlık oranı %23’ten %17’ye düşmüştür”, “Matematik dersi not ortalaması 74’ten 81’e yükselmiştir” gibi ifadelerden mümkün olduğunca yararlanılmalıdır.
6.2. Sürdürülebilirlik ve Yaygınlaştırılabilirlik Çalışmanın diğer okul kurumlar için model olabilirliği ve yerel ya da ulusal geneline yaygınlaştırılabilirliğinden bahsedilecektir.
Genelge’de yer alan hükümleri okudum; kabul, beyan ve taahhüt ediyorum.
3
Ek-2
İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflaması (İBBS) BÖLGE
SIRA 1
TR1
İstanbul 2
TR2
Batı Marmara 3 4 5 6 7
TR3
TR4
TR5
TR6
TR7
Ege
Doğu Marmara
Batı Anadolu
Akdeniz
Orta Anadolu
İLLER TR100 TR211 TR212 TR213 TR221 TR222 TR310 TR321 TR322 TR323 TR331 TR332 TR333 TR334 TR411 TR412 TR413 TR421 TR422 TR423 TR424 TR425 TR510 TR521 TR522 TR611 TR612 TR613 TR621 TR622 TR631 TR632 TR633 TR711 TR712 TR713 TR714 TR715 TR721 TR722 TR723
İstanbul Tekirdağ Edirne Kırklareli Balıkesir Çanakkale İzmir Aydın Denizli Muğla Manisa Afyonkarahisar Kütahya Uşak Bursa Eskişehir Bilecik Kocaeli Sakarya Düzce Bolu Yalova Ankara Konya Karaman Antalya Isparta Burdur Adana Mersin Hatay Kahramanmaraş Osmaniye Kırıkkale Aksaray Niğde Nevşehir Kırşehir Kayseri Sivas Yozgat
BÖLGE
SIRA 8
TR8
Batı Karadeniz 9
TR9
Doğu Karadeniz 10
TRA
Kuzeydoğu Anadolu 11
TRB
Ortadoğu Anadolu 12
TRC
Güneydoğu Anadolu
İLLER TR811 TR812 TR813 TR821 TR822 TR823 TR831 TR832 TR833 TR834 TR901 TR902 TR903 TR904 TR905 TR906 TRA11 TRA12 TRA13 TRA21 TRA22 TRA23 TRA24 TRB11 TRB12 TRB13 TRB14 TRB21 TRB22 TRB23 TRB24 TRC11 TRC12 TRC13 TRC21 TRC22 TRC31 TRC32 TRC33 TRC34
Zonguldak Karabük Bartın Kastamonu Çankırı Sinop Samsun Tokat Çorum Amasya Trabzon Ordu Giresun Rize Artvin Gümüşhane Erzurum Erzincan Bayburt Ağrı Kars Iğdır Ardahan Malatya Elazığ Bingöl Tunceli Van Muş Bitlis Hakkari Gaziantep Adıyaman Kilis Şanlıurfa Diyarbakır Mardin Batman Şırnak Siirt